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桃園市大業國小命題與審題機制 教師依據每學期課程進度進行試卷命題，命題內容明確對應教學目標與核心素養，檢核學生理解、應用與思考能力。 試題對應學生程度使用清楚明確的文字與圖形，避免偏題、艱深術語、性別歧視、未轉化之教科書出版公司提供的試題、歷屆或他校考題。 同學年或同學科之教師成立審題小組，命題教師提交試卷與相關文件後，由審題小組進行教學進度、評量目標、試題內容、試題語文表達、文圖清晰度、題型難易度與分布、題數、多元題型、題型配分、試題評分標準等進行審查。未通過者，提出具體修正建議，命題教師限期修改再送審。試卷內容保密，嚴禁未經許可外洩，審查通過之正式試卷由教務處統一印製與... 觀看完整文章

說明： 一、 依據社團法人台灣重新思考環境教育協會114年6月19日重新字第114619004號函辦理。 二、 檢附報名計畫書1份。

說明： 一、 旨案八德陽德扶輪社為將能源教育及永續發展教育向下扎根，於今(114)年積極推動「綠動小學堂環境教育種子教師培訓計畫」，培訓本市國小教師成為環境教育種子教師，將舉辦實體培訓課程，並透過簡報教材、教案及桌遊教具，推廣再生能源與減碳教育。 二、 研習資訊摘要如下(如附件)： (一) 辦理時間：114年8月18日(星期一)上午9時30分至下午4時30分。 (二) ... 觀看完整文章

一、 依據臺北市立大學114年6月23日北市大教育字第1146018605號函辦理。 二、 旨揭計畫回應新世代教師對教學現場中師生數位轉型議題的關注，已錄製數位自主研習課程並上架至教育部磨課師平台，期能有效協助教師學習如何設計線上課程，或運用數位學習管理平台，以支持並培養學生成為高度自主的學習者。課程深入探討自我導向學習的理論與實踐，協助教師掌握多元的輕推策略與教學方法，進而提升學生的學習效率與自主能力。 三、 課程資訊： (一... 觀看完整文章