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一、 藉由放映紀錄片並搭配映後座談，配合相關書籍，帶領社會大眾了解何為SDGs分類所涉及的相關議題，教育民眾以自身出發，響應永續發展計畫。 二、 本案提供教師研習時數及公務人員學習時數，歡迎免報名逕至現場，或於線上報名參加(活動日前1個月開放報名)。詳情及報名請洽本館館官網(https://www.typl.gov.tw/zh-tw/Activity/Content/6659)查詢，或洽承辦窗口(03)316-6345#4007林小姐。

恭喜本校師生在桃園區語文競賽中脫穎而出，展現平日深耕語文學習與努力不懈的成果！ 教師組 曾○君老師（作文 第1名，入選市決賽） 陳○泰老師（寫字 第4名）   學生組 505呂○瑀同學（寫字 第2名，入選市決賽） 508陳○蓉同學（臺灣台語情境式演說 第5名）   恭喜獲獎師生，特別感謝所有指導老師：陳○泰老師、石○雀老師、邱○仁老師、李○燁老師、李○華老師、葉○青老師 用心指導與陪伴；感謝班級導師：楊○雄老師、蕭○瑜老師、林○娥老師、陳○升老師平日深耕語文教育，在課堂中持續培養孩子的閱讀、書寫與表達... 觀看完整文章

一、 為呼應十二年國民基本教育課程綱要國語文領域重視學生語文表達、思辨與寫作能力之精神，鼓勵國民小學學生結合生活經驗與個人觀點進行文字創作，本會特辦理「TKB千碩2026語文創作比賽」。 二、 本活動全程免費參加，學生得於課餘時間完成作品。參加對象為全國國民小學一至六年級學生，依年級分為低年級、中年級及高年級組，作文題目與字數如下： (一) 低年級組（一至二年級）：150至250字，題目為「我最棒的優點」。 (二) 中年... 觀看完整文章

一、 五感學習為STEAM教育的五大精神之一，也與核心素養強調學習不局限於學科知識與技能，更運用知識來解決生活中各種不同情境問題不謀而合。核心素養培植及建構過程中，「閱讀」及「創作」將成為陪伴孩子關鍵助力，藉由豐富、多元文本閱讀及互動，帶入不同情境、促進邏輯表達、同理共感及思辨能力，達到整合性思考，充分應用於各領域探索與體驗。 二、 本次暑期營隊課程融入STEAM教育精神，透過跨學科課程架構，內容含括數學應用、科普實作及創作、性別平等、遊戲設計、環境保育及生命教育、生活理財各種議題，讓學童主動參與活動並動手操作，透過遊戲化教學，促... 觀看完整文章